留守儿童长大后的心理 留守儿童早期经历影响一生

 
独居留守儿童的心理问题可能会为更严重
 
自杀意念是指体验自杀行为的念头，是自杀死亡的最强烈的预报因子。《中国公共卫生》曾刊登过一篇关于西南某省儿童自杀意念率的研究成果：对该省81个行政村3745名14岁以下（含14岁）儿童的问卷调查显示，留守儿童自杀意念发生率为12.88%，高于非留守儿童的9. 40%。同时，朋友数和关爱活动对留守儿童自杀意念率有影响——有2个或以上朋友的留守儿童，自杀意念发生情况是朋友数少于或等于1个的56%，接受关爱活动的留守儿童自杀意念发生情况是未接受关爱活动的一半左右。
 
尽管关于留守儿童自杀意念率是否更高，还缺乏权威的研究结论。但有学者指出，学习成绩、师生关系、家庭经济状况等都与留守儿童的自杀意念率有关。留守儿童学习成绩越差，自杀意念的发生率越高；留守儿童得到教师更多的关爱，自杀意念的发生率就更低；如果留守儿童对外出打工的父母的身体状况和家庭经济状况存在过多的忧虑，心理负担会更重，产生负面情绪，甚至自杀的念头。
 
独居留守儿童与普通留守儿童相比，在父母外出打工后，几乎没有了家庭关系的关爱；由于缺乏监护人的监管，对于自己的学业更不用心，成绩常常也更差，更难以从老师那里得到支持和鼓励，也更不容易交到朋友；而狠心把孩子单独留在家里的家庭，其经济状况一般也较差，这无疑也会增加独居留守儿童的心理压力，让其更为自责和敏感。
 
解决独居留守儿童的安全问题需权宜之计，更需长远之举
 
“全托式”寄宿学校可能是解决当下独居留守儿童安全的权宜之计
 
随着近年来教育投入的增加，两免一补（免学杂费、免书本费、逐步补助寄宿生生活费）政策的落实，农村义务教育阶段学生所需费用不断减少，上学对绝大多数农村家庭来说已经不是负担。2013年全国人大常委会执法检查组关于《中华人民共和国义务教育法》实施情况的报告指出，农村辍学儿童中极少数是因贫辍学，多数是学生随家长工作地区变化而流动，未能及时转学。